多彩贵州网讯(本网记者 杨婧 杨昌鼎 熊茜雯 高琦)11月17日，记者从贵州省政府新闻办举行的新闻发布会上获悉，中国教育与社会发展研究院对贵州省的抽样问卷调查显示，约80%的学生感受到作业量比“双减”实施前减少，约90%的学生基本能在学校完成书面作业或完成大部分书面作业。

新闻发布会现场

“双减”实施以来，贵州省、市、县三级相继出台作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”实施方案，义务教育学校“一校一案”制定作业管理实施方案，对各级加强作业管理的责任、特别是教师要提高作业管理质量作出明确规定。

落实各学段作业要求，对小学阶段中高年级和初中阶段家庭作业时间进行明确界定。健全作业管理制度，学校建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，将作业管理、提高课堂教学效率等纳入校本教研常规内容。将提高作业设计质量作为省、市、县三级教研工作的重要内容。强化作业批改制度，要求教师对布置的学生作业全批全改，不得要求家长批改作业。

先后举办全省基础教育研讨班、“双减”专题培训班，做到从教育行政部门到学校教师，人人熟知“双减”政策要求。先后将“双减”纳入“四下基层”调研督导内容、开学检查内容和综合大督查内容，积极帮助和督导各地各校探索破解部分区域、部分学校作业总量过大、作业时间过长和结构不合理、质量不高等问题。